Die nächste Veranstaltung im Rahmen von Young AI Researchers Present findet am Dienstag, den 21. Januar 2025, statt.
Thema: DiLit - Digital und AI Literacy in der Lehrerbildung
Referentin und Referent: Dr. Tamara Rachbauer und Johannes Graup
Uhrzeit: 16:15 – 17:15 Uhr
Ort: SR007 (ISA)
In diesem Vortrag widmen sich die Referierenden den vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von Künstlicher Intelligenz in der Lehre. Sie präsentieren, wie digitale und KI-basierte Ansätze die Hochschullehre bereichern können, und stellen praktische Methoden vor, die sich direkt in der eigenen Lehre umsetzen lassen.
Wir laden alle interessierten wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter herzlich ein, an dieser Veranstaltung teilzunehmen, und freuen uns auf einen regen Austausch!
Die Präsentation „DiLit – Digital und AI Literacy in der Lehrerbildung“, gehalten von Johannes Graup und Dr. Tamara Rachbauer, thematisiert ein innovatives, modular aufgebautes Fortbildungsprogramm für Lehramtsanwärterinnen und -anwärter. Ziel des Programms ist es, digitale Kompetenzen zu fördern und Lehrkräfte auf den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) im Unterricht vorzubereiten.
Das Programm besteht aus vier Modulen:
Die zweijährige Fortbildung kombiniert praxisorientierte Erfahrungen mit regelmäßiger Reflexion und wissenschaftlicher Evaluation. Dies ermöglicht es Lehrkräften, digitale Kompetenzen langfristig in ihren Unterricht zu integrieren und Schülerinnen und Schülern eine moderne Bildung zu bieten.
Dr. Tamara Rachbauer widmet sich der Erforschung digitaler Bildungsprozesse und innovativer Lernkonzepte. Sie studierte Medieninformatik und erwarb einen Master in Bildung und Medien. Sie forscht aktiv an der Weiterentwicklung moderner Lehr- und Lernkonzepte. Sie ist Expertin für Digitalisierung und Ansprechpartnerin für digitale Fernprüfungsformate. Ihre wissenschaftlichen Interessen umfassen E-Portfolios in der Lehrerausbildung, digitale Kompetenzen, künstliche Intelligenz im Bildungskontext und innovative Lehrformate.
Johannes Graup ist Lehrer an Grund- und Mittelschulen. Seit 2020 ist er als Informationstechnischer Berater für digitale Bildung (iBdB) in den Landkreisen Freyung-Grafenau und Regen tätig. Er hat sich auf die Erforschung digitaler Bildung und KI-Kompetenzen spezialisiert. Er veröffentlichte mehrere wissenschaftliche Beiträge zur Förderung von Digital Literacy in der Lehrerausbildung. Er untersucht dabei insbesondere die Möglichkeiten, moderne Technologien und künstliche Intelligenz in die Lehrerausbildung zu integrieren.
Mit Young AI Researchers Present setzt die Universität Passau ein Zeichen für die Bedeutung und das Potenzial von Künstlicher Intelligenz (KI) in Forschung und Lehre. Dieses Format richtet sich an wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler, die in ihrer Arbeit auf KI-Methoden setzen und ihre Erkenntnisse, aber auch Fragen, mit einem breiten Publikum auf Grundlage eines kurzen Vortrags diskutieren möchten.
Ziel des Formats ist es, den interdisziplinären Austausch zu intensivieren, neue Impulse für die Zusammenarbeit zwischen den Fakultäten zu schaffen und Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern eine Bühne zu bieten, ihre Ideen und Arbeiten zu präsentieren. Neben dem wissenschaftlichen Austausch steht dabei auch die Praxisorientierung im Vordergrund: Die vorgestellten Ansätze sollen inspirieren und zugleich als Grundlage für die eigene Forschung oder Lehre dienen können.
Künstliche Intelligenz durchdringt zunehmend alle wissenschaftlichen Disziplinen und eröffnet neue Möglichkeiten für Forschung und Anwendung. Ob in der Medizin, den Geisteswissenschaften oder der Informatik – KI-Methoden lassen sich häufig flexibel auf unterschiedliche Fragestellungen und Kontexte übertragen. Young AI Researchers Present schafft eine Plattform, auf der Partner für eine fachübergreifende wissenschaftliche Zusammenarbeit innerhalb der Universität Passau gefunden werden können.
Ergänzend zu bestehenden Initiativen wie dem KI-Tutorenprojekt, das die Integration von KI in die Hochschullehre vorantreibt, leistet Young AI Researchers Present einen wichtigen Beitrag zur Weiterentwicklung der universitären KI-Kompetenzen, inbesondere für den wissenschaftlichen Mittelbau.
